Las reuniones entre funcionarios del Distrito Escolar de Sacramento y representantes del Sindicato de Maestros para llegar a un acuerdo sobre cómo será la instrucción este año escolar se han estancado a dos días del comienzo de clases.
Mientras decenas de miles de estudiantes se preparan para iniciar sus lecciones el 3 de septiembre, el sindicato pidió el apoyo de la Oficina Estatal de Mediación y Conciliación para finalizar el plan educativo.
Los dos grupos están en desacuerdo sobre la cantidad de instrucción que será en vivo, si algunas lecciones serán grabadas en video, y el número de empleados que trabajarán en los programas de educación especial.
Por ahora, se sabe que los estudiantes entre kínder y el sexto grado recibirán una hora de instrucción este jueves y viernes, mientras los grados siete a doce tendrán clases entre las 10;15 a.m. y 12:05 a.m. El resto del día, los estudiantes "harán su propio estudio para cumplir con el mínimo tiempo de instrucción", según un correo electrónico enviado a los padres.
"Encuestas de los padres nos muestran que ellos quieren más instrucción en vivo y donde participan todos los estudiantes juntos", dijo a Univision el superintendente Jorge Aguilar la semana pasada. "Nosotros también estamos pidiendo que los maestros dejen en forma grabada algunas instrucciones. Tenemos foros y talleres para las familias no familiarizadas con las nuevas tecnologías que se usarán".
De acuerdo con un comunicado del Sindicato de Maestros, el Distrito Escolar está concentrado en la cantidad de tiempo de instrucción, y fue desarrollado por personas que no tienen la misma experiencia estar en las aulas como hacen los maestros.
“La propuesta del sindicato fue desarrollada por más de 200 maestros de Sacramento con aportes adicionales de más de 1,000 educadores con experiencia en enseñanza a distancia, y un aporte considerable de padres y estudiantes", dijo el sindicato en un comunicado. "En contraste, según el Distrito, dos administradores sin experiencia directa en la enseñanza en línea, desarrollaron el plan presentado por el Distrito".
El Sindicato de Maestros propone que, en lugar de más tiempo de instrucción en vivo, se utilicen programas de estudio independiente, y que sustitutos sean incorporados para dar instrucción en diferentes horarios.
El Distrito Escolar anunció en los últimos días un plan de tiempo adicional durante la primera semana para que los maestros aprendan bien los sistemas de educación a distancia, la cual incluye dos días de educación profesional.
Los niños aprenden jugando y pueden procesar mejor sus sentimientos de esta manera. Dele a su niño una mascarilla para su osito de peluche, o para una muñeca. Si están coloreando o dibujando, póngales una mascarilla a los personajes. Practique cómo ponerse el tapabocas con los muñecos de peluche, involúcrelo para animarlo y escuche cómo se siente al respecto.
Para hacerlo parte del proceso e involucrarlo, deje que ella o el la escojan. Lauren Faubel, de Children’s Health recalca que “esto puede ayudarle a prevenir batallas cuando le diga a su pequeño que se la ponga”.
Cuando esté seleccionando un tapabocas para su hijo o hija, asegúrese que sea reutilizable, que se pueda lavar y que sea para niños de su edad para que se ajuste de forma apropiada.
Esto ayudará a prevenir que se lo quiten constantemente. Debe quedarle ajustado, cubrirle la nariz, la boca y el mentón. Asegúrese de que no hay espacios descubiertos y que el menor pueda respirar bien. Antes de que se lo ponga, pídale que se lave las manos.
Dele un rol a su hijo para empoderarlo y que se sienta en control de la situación. Puede nombrarlo “el monitor” de que todos se pongan los tapabocas en la familia al salir de casa. Si tiene varios hijos, le puede pedir a los mayores que le ayuden a estar pendientes de que los pequeñitos se mantengan con la mascarilla puesta.
Cuando estamos tratando de adoptar nuevos hábitos, ayuda el practicar para que los menores se sientan cómodos. Antes de tener que salir y colocarse una máscara en público, no está de más practicar en casa por unos minutos para que el menor se acostumbre.
Según los expertos de Children’s Health, la mejor forma de motivar a su pequeñito para que se ponga un tapabocas es que usted mismo se lo coloque. “Los niños siempre están viendo y escuchando”, dice Faubel. Ellos siguen el ejemplo de los adultos, y cuando la use trate de emplear frases positivas al respecto, como recalcar que utilizar una mascarilla es bueno para los miembros de su familia y también para cuidar a la comunidad.