FORT WORTH, Texas. - Fort Worth ISD comparte más información acerca de sus planes académicos y nuevos ajustes para el otoño, incluida la forma en que funcionará y operará la instrucción virtual.
Bajo el slogan motivador de: “Fort Worth ISD Hacia Adelante”, prometen dar respuesta a las preguntas del público, particularmente de padres de familia, ante los retos que implica la agudización de la pandemia del COVID-19 en nuestra área.
Este otoño será significativamente diferente de lo que fue la pasada primavera, cuando los educadores del distrito prepararon una respuesta rápida al brote la pandemia en el norte de Texas.
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Afirmaron que la instrucción en línea para el año escolar 2020-2021 será sólida, organizada y ofrecen una experiencia consistente para todos los estudiantes.
Se enfocan en cuatro áreas como guía orientadora para que el distrito brinde una instrucción virtual de alta calidad a todos sus estudiantes.
Buscan establecer una nueva cultura para el establecimiento y construcción de relaciones virtuales entre estudiantes y maestros; tendrán tiempo planificado disponible para los estudiantes, incluidas: horas de oficina programadas.
Indicaron que los maestros brindarán instrucción directa, clara y comprensible de sus maestros todos los días sobre cómo usar los materiales académicos correctos tanto en persona como virtualmente; Aseguran que los estudiantes podrán obtener apoyo de los maestros cuando sea necesario y los alumnos sabrán cómo y cuándo pueden interactuar con sus docentes.
Los estudiantes que tienen un Plan de Educación Individual -IEP-, recibirán apoyo y seguimiento de su plan, independientemente del entorno de aprendizaje.
Los estudiantes con discapacidades recibirán una Educación Pública Gratuita y Apropiada -FAPE-.
El trabajo académico realizado por un estudiante que participa en el aprendizaje virtual será igual al trabajo realizado por un alumno en un año escolar normal; Igualará, o incluso sobrepasará los mínimos de cuatro horas al día.
FWISD informó que adopta un plan de estudios que se puede usar en un salón de clases virtual y está alineado con los estándares de: conocimientos y habilidades esenciales de Texas -TEKS-.; Incluyen recursos y adaptaciones que apoyan a estudiantes con discapacidades y a aprendices del idioma inglés.
Prometen un seguimiento diario de la participación de los estudiantes para garantizar que progresen; Se medirá a través de datos diarios, interacciones entre docentes y alumnos y la entrega de tareas. Medirá el progreso académico de todos los estudiantes, cuyos datos se utilizarán para mejorar la instrucción continuamente.
Los instructores darán retroalimentación /comentarios a los estudiantes, al menos cada semana, lo cual servirá para que sepa qué pasos tomar o qué remedio académico es necesario para mejorar su desempeño.
Las políticas de calificación para el trabajo remoto serán las mismas que se usaron para el aprendizaje en el campus antes de COVID-19.
Las escuelas del distrito educativo de Fort Worth, crearán calendarios de desarrollo profesional con apoyos específicos para educadores que se enfocarán en: la entrega de instrucción remota, capacitación centrada en el contenido, integrada en el trabajo, vinculada a recursos de aprendizaje remoto seleccionados. Cubrirán todos los niveles de grado y áreas de contenido que son parte del aprendizaje remoto.
Desarrollarán conocimiento del contenido del currículo virtual del salón de clases y ayudarán a los maestros a analizar y responder a los datos mediante el uso de los materiales de instrucción.
Fort Worth ISD reconoce que los padres de familia desempeñarán un papel importante en esta nueva experiencia de aprendizaje virtual, por lo que afirman estarán en comunicación con ellos para ayudarles a apoyar y fomentar el aprendizaje de sus hijos, desde el hogar.
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El Comisionado de Educación de Texas, Mike Morath, anunció este martes los parámetros para reabrir las escuelas este otoño en medio de la pandemia de coronavirus.
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La guía cerró una opción que los distritos estaban considerando: un enfoque híbrido que combinaría el aprendizaje remoto y presencial en diferentes días de la semana.
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La
guía dada a conocer detalla que la primera decisión que deberán tomar los padres será la forma en la que desean que sus hijos reciban sus clases.
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Y tienen dos opciones: recibir clases diarias en la escuela o recibir las clases de forma remota.
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Además, anunciaron los lineamientos de seguridad que usarán contra el coronavirus. Entre esos, ser evaluados antes de entrar al campus, el uso obligatorio de mascarillas (existen algunas excepciones), retorno gradual a la instrucción en el campus y realizar procedimientos de salud adicionales.
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Sin embargo, la Coalición de Maestros en San Antonio y la Asociación de Maestros del Estado de Texas se oponen al regreso. "En tiempo de pandemia donde todos estamos en riesgo y las maestras no sabemos cómo vamos hacer lo que se nos requiere al no tener entrenamiento ni los recursos necesarios, el comisionado de educación y el gobernador dicen que todo está bien, pero no fuimos incluidos en el plan", dijo a Univision 41, Rachell Tucker, docente de una escuela pública de la ciudad.
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"Todos quieren ver reabrir las escuelas, pero deben volver a abrir de manera segura. La Asociación de Maestros del Estado de Texas hace un llamado al gobernador para que reduzca la velocidad y ponga la seguridad ante todo y antes de permitir que los distritos escolares comiencen a reabrir los campus", dijo el presidente de la asociación, Noel Candelaria.
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Por otra parte, la Federación Americana de Maestro se opone también al plan propuesto. "Los líderes de TEA está actuando intencionalmente e imprudentemente y con negligencia al emitir una guía que no tiene en cuenta el hecho de que gran parte de Texas está experimentando una importante difusión comunitaria", dijo Zeph Capo, el presidente de la Federación.
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"Gran parte de la orientación publicada por TEA parece ignorar la realidad del número récord de infecciones y hospitalizaciones por coronavirus en todo el estado. En realidad, somos uno de los peores estados de "puntos críticos" de la nación. Sin embargo, TEA continúa enfatizando la supuesta necesidad de que los niños regresen a las escuelas superpobladas", agregó Capo.
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Mientras, personas que se identificaron como padre, madres y encargados legales de menores indicaron en la página de Univision San Antonio que contemplan fuertemente la idea de que sus hijos toman las clases en línea por seguridad. "Obviamente no irán. Prefiero que pierdan año escolar a estar llorando por algo que podemos evitar. Como padres son nuestra responsabilidad y en la escuela no los cuidarán como uno", dijo la usuaria de Facebook, Aixa Sanchez.
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