CPS

“Ellos son los expertos y deberían saber cuando hay un niño que necesita educación especial o más servicios y no hicieron nada”, asegura Miranda González, madre de un menor de 6 años que duró días acudiendo a una institución de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) sin que nadie se diera cuenta de que padecía de Trastorno Hiperactividad con Déficit de Atención (ADHD). La mujer pide que se le brinden los recursos suficientes para que el pequeño pueda regresar a clases presenciales.

El programa exige que los estudiantes próximos a terminar la secundaria presenten un proyecto de planeación de su futuro para poder graduarse. De acuerdo con las Escuelas Públicas de Chicago, el 97% de los alumnos entregó dicho requerimiento con estrategias específicas y al menos el 70% manifestó sus intenciones de ir a una universidad por un periodo de 2 a 4 años.

Tutorial de tecnología que se utilizara para los estudiantes para el aprendizaje virtual

Cerca de 350,000 alumnos de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) ya han empezado a retomar sus lecciones académicas a través de la modalidad del aprendizaje en línea. Muchos dicen que extrañan pasar tiempo con sus amigos en las escuelas o el simple hecho de permanecer en los salones para evitar distracciones.

Dichos lugares funcionarán de lunes a viernes desde las 8:00 am y hasta la 1:00 pm. Los almuerzos serán entregados a los padres de familia o a tutores de los alumnos.

Dichos lugares funcionarán de lunes a viernes desde las 8:00 am y hasta la 1:00 pm. Los almuerzos serán entregados a los padres de familia o a tutores de los alumnos.

Los padres de familia deberán verificar que sus hijos tengan una cuenta de CPS activa para llevar a cabo las sesiones de aprendizaje en línea sin inconvenientes. Quienes tengan problemas con el acceso a internet pueden visitar la página web https://www.cps.edu/strategic-initiatives/chicago-connected/.

María Moreno, representante de dicha asociación, señala que hay preocupación porque no saben cómo lograr que los jóvenes permanezcan más de tres horas frente a un computador, como sugiere el proyecto presentado por autoridades de las escuelas públicas. Asimismo, dice que ha faltado entrenamiento, tanto para educadores como para padres de familia, ya que aún hay muchas dudas sobre esta nueva modalidad académica.

En conferencia de prensa, Janice Jackson, jefa de las Escuelas Públicas de Chicago, informó que hasta el momento se han repartido 128.000 computadores entre la comunidad estudiantil con el fin de que todos puedan seguir con el plan académico a distancia. De igual forma, dijo que se seguirán atendiendo peticiones de este tipo para que ningún niño o adolescente se quede sin herramientas para estudiar.

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